很多美國人認為學區制度相對公平———社區的教育質量由居民買單。
  美國也有相應的學區劃分。學區所在學校的名聲,決定了學區所在地房價的高低。一模一樣的兩所房子,在好學區和差學區的價格甚至可能相差一倍。
  以紐約為例,當地教育部門每年公佈學校排名,家長可以根據這份排行榜選擇,排名通常有3個指標:學校環境,其中包括學生出席率,占總分15%;學生表現,其中初中和小學根據學生英語和數學州會考成績衡量,而高中則根據學生畢業率衡量,占總分30%;學生進步,包括學校是否有效地幫助學生在閱讀、寫作、數學、科學和歷史等科目取得進步,占總分55%。
  在美國享受學區房的就學福利,並不一定要購買房屋。只要租房在學區,家長能提供在學區居住時使用的水電費賬單、信件地址或者與房東的租房合約,子女就可以就近入讀名校。假如學生入讀後,家長由於工作原因搬家,學生依然可以在那所學校讀書。
  雖然學區房存在,但很多美國人認為學區制度相對比較公平——— 社區的教育質量是由社區居民自己買單的。在美國買房,每年要交1%-3%的地稅,租房時也等於要支付這筆費用,每戶繳納的地稅基本上由地方政府投入到本區的學校和公共設施上。如果一個家庭有2-3個孩子,買一套學區房雖然要交不菲的稅,但可以享受較好的公立學校,相比送孩子去私立學校要合算得多;此外,學區房基本不會貶值,不少家庭等子女完成教育,都會賣掉學區房,換到同樣環境優美、面積更大的房子里住。
  韓國———
  為租學區房,寧可賣住房
  韓國父母與中國父母一樣,為了能夠將孩子送進最好的學校而絞盡腦汁。
  為了能夠讓自己的孩子享受到最好的教育,韓國許多家長會從地方城市搬到首爾居住,正是因為教育和就業上的優勢,使首爾地區聚集了韓國四分之一以上的人口。由於租房居住也享有在該地區入學的同等資格,因此,在首爾,你常常會看到一些家長賣掉自己居住的房子,用這筆房款到教育水準較高的江南地區租房居住,以讓自己的孩子有機會在江南地區讀書。這也造成了教育水準高的地區房價和租金居高不下。
  正是因為存在著教育的地區差異,韓國政府為了防止在小學升初中問題上出現惡性競爭,主要採取小學生的隨機投放與老師的定時調動這兩種舉措來統一初中教育,實行升學“平行制”的教育改革。小升初時,實行統一的平行式“全盤端”的入學方式,基本不需要考試。升學原則是將鄰近不同小學畢業班的學生名字全部輸入電腦,由電腦隨機放到附近的不同中學。而韓國教育法規規定,在韓國的小學和初中,除了校長、教學主任等學校主要行政管理人員以外,普通的老師在一個學校執教6年後,必須調到附近同等的其他學校去執教,這樣就較好實現了老師的共享,也由此實現了同一地區不同學校的師資水平基本相近。
  日本———
  實行中小學教師定期流動制
  日本中小學教師的定期流動制已實施了40多年,積累了諸多經驗。
  一方面,日本教師的流動制度有相關的法律法規作保障。對教師流動的義務性、流動年限、流動待遇等等都有相關規定。另一方面,這一制度也體現了精細化和人性化,如規定任教不滿3年的教師,57歲以上60歲未滿的教師等不予流動,充分考慮了教師的工作能力、專業發展和生活狀況。
  (原標題:享受就學福利並不一定購房)
創作者介紹

ching

hm24hmtovt 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()